身后傳來敲門的聲音，葉涵頭也不回地喊道：“請進！”
肖源那張笑嘻嘻地鉆進葉涵的房間：“葉大隊，又看新聞呢？新兵快到到了，卞隊正找你呢。”
“知道了。”葉涵關掉電腦站了起來，抻了抻胳膊再抖抖腿，“走！”
上不周山號的時候，肖源和其他幾個戰士與葉涵分開了，不知道被海軍安排到什么地方，之后葉涵跟隨雷霆執行作戰任務，一直沒機會再見到那幾個戰士，直到雷霆即將從海軍基地撤出來，幾個人才再次見面。
葉涵提起自己和肖源之間的淵源，琴師聽說肖源在臨義的表現之后，二話不說就把肖源要進了雷霆。
雷霆里的作戰部隊是動力裝甲，琴師雖然副頂正當上了雷霆的一把手，可還沒人權力直接往隊伍里安插人手，他原本的意思，是在基地里給肖源找個合適的位置。
沒想到剛回基地沒兩天，上級就下達擴編令。
雷霆在北棒境內的突擊行動雖然損失不小，可八個人就搞掉了北棒的核基地，戰果同樣輝煌，雖說軍方對動力裝甲一直有正負兩種截然不同的看法，但是經過這一仗，北都看到了動力裝甲的優缺點，決定在改進裝甲的同時，小批量裝備動力裝甲。
初步計劃是以省為單位，組建快反裝甲步兵分隊，適應一段時間看看效果，之后再以各省的基干裝甲分隊為基礎擴編，短期計劃是每省編成一個連級中隊。
這個中隊的人員數量并不參照野戰軍，而是以各省的實際需要為依據，面積小、人口少的省可以適當減少人員；面積大，人口多的省則適當增加人員。
裝甲步兵到位后，并不集中在各省省會，而是分散到全省各地，以直升機為主，裝甲車為輔，充當各地的應急分隊，第一步專門應對與巨蟲有關的特殊任務，以后再視情況增添其他類型的任務。
擴編后的部隊，統稱動力裝甲步兵，簡稱動甲兵，原本屬于雷霆的訓練基地，直接擴展為動力裝甲兵學院，簡稱動裝院，首任院長由瞿姜兼任。
動裝院由北都直屬，不過名義上是新成立的裝甲兵學校，由于動力裝甲離不開裝甲支援車的協助，偽裝成裝甲兵學校再合適不過。
軍方內部也對軍兵種進行了重新劃分，將裝甲步兵分為裝甲車兵和裝甲步兵兩種，前者指乘坐裝甲車輛作戰的步兵，后者專指動力裝甲兵。
葉涵對軍方的命名很不感冒，就算不能叫機動步兵，也該起個響亮點的名字，隨隨便便敷衍一下算怎么回事？
他哪里知道，這是北都為了保密，故意降低動甲兵的存在感。
雖然外界不可能對動力裝甲一無所知，但是該打的煙霧彈不能省。
研究動力裝甲的國家不是一個兩個，其他國家就算拿不出成熟的動力裝甲，至少也能拿出成熟的外骨骼，在全球蟲災這個大前提下，以戰時效率趕制一批動力裝甲或者外骨骼，不存在任何技術上的困難。
若是被外界知道兔子有一批動力裝甲服役，哪怕只是看到外形，也有可能猜出設計細節。
以設計細節結合兔子的工業水平，推測動力裝甲的性能不是難事——1970年，米國間諜拿到了蘇聯客機上的鋁合金掛衣鉤，這種掛衣鉤，來自于制造轟炸機機翼切削下來的邊腳料，通過技術手段測定鋁合金成分之后，米國人輕而易舉地算出了前蘇聯轟炸機的航程和載彈量。
所以，該保密的東西必須盡可能保密，哪怕只是外形，也不能隨便公開。
戰爭時期，全速運轉的軍方效率超高，不過幾天時間，從各個軍事院校抽調人員全員就位，形成了動裝院的師資力量。
完成學院架構之后，軍方立即在全軍各個部隊抽調精干官兵入校進修。
動裝院說是院校，還不如說是一座培訓基地，不僅擔負著動力裝甲的培訓任務，還是動力裝甲兵的大本營，必須擁有一支素質過硬的作戰部隊，平時充當學院的教員，必要時拉出來，就是一支能打硬仗的拳頭部隊！
這支隸屬學院的直屬部隊，暫定為十四人，琴師和葉涵各領六個，相當于兩個戰斗班，除葉卞二人之外，還要再選十二人。
學院計劃在第一批學員中挑選十二個尖子，組建院直屬作戰分隊。
借著招生的機會，葉涵把肖源送進學院的體檢中心，也是肖源爭氣，各方面的表現都不錯，成功獲得入學資格。
可惜肖源和葉涵比起來有些生不逢時，獲得的只是入學資格，而不像葉涵甫一接觸雷霆，就得到一套動力裝甲。
估計今后也很難再出現類似的情況，肖源不知道多羨慕葉涵的運氣。
眼下兩個人要接的，就是來自全國各地的第一批學員。
兩人一前一后離開宿舍，跳上越野車，飛速開向不遠處的訓練場。
越野車停在訓練場邊，琴師和瞿姜已經帶著幾個人等在訓練場邊，看到葉涵抵達，琴師疑惑地看了瞿姜一眼：“院長，你不躲著他了？”
“躲什么躲，用不著了。”瞿姜表情唏噓。
“真的假的？那么多資料全看完了？”琴師難以置信地問。
葉涵并不是肖源以為的那么風光，他很清楚，有一套動力裝甲只是個開始，這玩意雖然沒有戰斗機那相昂貴，可也是非常精密的作戰平臺，光是會用還不行，必須吃透動力裝甲的技術資料。
因此一到基地，葉涵就從瞿姜那里借來全套資料，進入書呆模式沒日沒夜地啃了好些天，發現問題就找瞿姜問，鬧得瞿姜煩不勝煩，連琴師都沒少被葉涵騷擾。
騷擾其實不是問題，關鍵是葉涵不光白天看，晚上也不肯好好休息，每每忘記時間，下半夜兩點發現問題，都能跑到宿舍里把瞿姜和琴師叫起來，除了把問題搞清楚，還順便叫他們倆起床撒尿！
瞿姜很想讓葉涵騷擾別人去，可新來的教員還在培訓階段，壓根兒解答不了葉涵的問題。
為這事兒，瞿姜郁悶了好一陣子。