我想您應該清楚所謂道、法、術的區別，養元術雖以術為名，其實是一種修身之法，您也可以把它當成廣播體操或者打坐健身，并不涉及任何的神通運用……”
約高樂打斷他道：“岡比斯庭拿到了羅柴德傳授的養元術內容，組織了一批大神術師進行分析，得出的結論和你說的是一致的，所以才沒有繼續追究，只是保持關注。
生機俱樂部的那一批人，練養元術當個興趣愛好也無妨，頂多調理身體圖個安慰。假如真有人練出成就來，岡比斯庭會跟進的。
分析養元術的時候，我也得出了三個結論。第一是它非常徹底地去神秘化，不涉及任何信仰，就連昆侖修士所崇尚的仙道內容都沒有。
第二是不考慮任何具體的術用同時，削減了副作用，哪怕不能突破境界，也不至于對身心造成明顯的傷害。
第三是制定了明確的分級考核標準，無論傳統的神術師還是修士，這樣的考核標準都是可笑的，也是沒有必要的。境界到了豈能不自知，難道還要專門指定一門手藝？
可是看了養元術之后我才明白，對于它來說是有必要的。既然養元術本身不追求術用，又如何讓外人去測評境界？看來你也想了不少辦法，不論合不合理，至少有個標準。”
華真行點頭道：“您真是太內行了！我還打算發等級證書呢�！�
約高樂又被逗笑了，這次笑得差點眼淚都出來了，過了半天才拍著胸口道：“自古以來就沒聽說過給修士發等級證書的，哪有這個必要！誰又有這個資格？”
華真行也笑了：“確實有點搞笑，但我是認真的。我不是給修士發修為證書，就是頒發養元術等級證書，將來可以實行登記管理，還有相應的福利待遇呢！
在我的計劃中，等到非索港的國民教育體系建立起來，就把它納入中學義務教育課程。經您提醒，我覺得現在就應該先制定一套有效的管理制度�！�
約高樂被驚到了，嘴張了好幾下才反問道：“你說什么！我沒聽錯吧，你要它納入義務教育課程？”
華真行：“您剛才提到了生機俱樂部，認為那些人練不成也沒關系，大不了調理身體、安慰精神。假如誰真練出成就來，岡比斯庭會及時介入引導的。
這個思路我就可以借鑒啊，岡比斯庭對神術師的登記報備、責任監督制度，我覺得都可以參照，您等會兒……我去拿紙和筆，現場擬一份管理規章草案。”
他跑去拿來了紙和筆，又對約高樂道：“您有什么建議，請不吝賜教。”
約高樂：“假如我根本就不建議你這么做呢？”
華真行：“約律師，我們先假定一個前提，如果真要這么做的話，應該怎么制定管理規則，才能盡最大程度避免剛才您說的問題？”
約高樂：“又叫我約律師了？這是在向我咨詢嗎？那你準備付多少咨詢費？”
華真行：“您先說說看，看我能不能付得起。”
約高樂：“我知道華老板很有錢，所以我就不要錢了。我雖然從生機俱樂部那里搞來了養元術的內容，但畢竟是隔了一層轉述，華老板愿意直接傳授給我嗎？”
華真行：“那當然，我現在就教你！”
約高樂擺手道：“這倒不是著急，我還要在非索港待很多天呢，有機會再說，現在你還是先擬旨吧�！�
華真行：“什么紙？”
約高樂：“開句玩笑！想要圣旨現寫一張，你們都是這種風格嗎？”
華真行：“這個可不是圣旨，就是管理規定，它總得有人制定吧？假如不合適就討論修改，但從一開始就要考慮全面。”
約高樂：“你先別著急動筆，我要提醒你幾點。
生機俱樂部教的養元術我看了，你在海神族傳授的養元術我也調查了。一級、二級水平其實都沒有什么大問題，無非是耳聰目明、身強體健。
但是到了三級水平，就有明顯異于常人之處了，說一句是超常人士也不為過。這就需要嚴格的登記管理，并注意督導。”
華真行點頭：“嗯，您說的對！其實這種人也不多。據我估算，就算搞義務教育，能達到三級水平的比例也只有百分之一，突破四級的比例恐怕只有千分之一�！�
約高樂拍案道：“你哪來的數據��？”
華真行被嚇了一跳：“您拍桌子干嘛？這只是估計，大概的估計。”
約高樂：“這也太高了！”
華真行：“那么岡比斯庭培養神術師，成功的比例是多少？”
約高樂：“十分之一吧，選擇十名學徒大概有五名能成為見習神術師，有一名能成為正式的神術師�！�
華真行：“你那兒都十分之一了，我這兒才千分之一！”
約高樂：“你沒有搞清楚區別！神術師挑選學徒，早就經過了嚴格的篩選，有各種考察和考驗，否則誰會浪費精力和資源去培養？
而你這是搞義務教育！義務教育懂嗎？也就是說不管是誰，不論聰明還是笨、不論品行頑劣還是教養良好、不論身體健康還是先天不足，你都會教……”
約高樂說話不自覺都帶吼腔了，震得華真行元神嗡嗡直顫，他趕緊擺手道：“你別這么大激動，有可能是我高估了比例，盡量爭取吧�！�
約高樂不再吼了，但語氣仍然有點激動：“我想問你一個問題，假如學了養元術的人，作奸犯科怎么辦？”