丈夫眼下就要在非索港長期工作，公婆也在這里，公公還是援建總項目的一把手，徐娟沒有理由不留在這里工作，更何況還有非常好的退路。
唯一需要顧慮的就是孩子，雷子軒還在上小學，讀的就是匯英小學，等到明年夏天升初中，原本理想的情況就是升到徐娟工作的匯英中學。
解決方案有兩種，都不需要華真行提供，其一就是讓雷子軒留在東國書，交給姥姥姥爺照顧，其二也是到非索港來讀匯英小學和匯英中學。
這里的匯英學校教學質量怎么樣，其實要看校長的管理以及新園教育集團怎么投入了，反正歡想實業這邊的投入是實打實的，盡可能創造一切便利條件。
眼下最重要的事情，就是在高橋鎮將第一所匯英小學和匯英中學建立起來，學校設施都已經是現成的，計劃采用東國的教材、匯英中學的師資力量。
雷家的內部會議一直開到晚飯時間，基本上已經達成一致，老雷兩口子、小雷夫妻倆、連帶孩子都被弄到非索港了。向阿姨也是高知，只要她愿意工作就有合適的崗位，年齡不是問題。
華真行在登門拜年之前，早就料到了這個結果。
其實在非索港設立匯英學校海外分校，只是一個過渡方案，主要目的是解決大量東國援建工人的子女就學問題。想讓他們把家屬都接過來、安心在這里長期工作，首先就要解決這個問題。
匯英學校海外分校不僅能應急，也可以給當地辦學提供參照經驗，同時培養本地的師資力量，畢竟每所學校同時都掛兩塊牌子。
在華真行的計劃里，匯英學校海外分校包括幼兒園、小學和初中、高中部，可以集中也可以分開，總共不超過三所，地址都在歡想實業買下的地盤內，也就是農墾區及農墾區以北。
至于非索港主城區及其他更多的公辦學校，則采取另一種模式，由地方政府負責創辦，過兩天就要召開專門會議定好方案。
第243章、非常簡短的文章
一周后，非索港教育工作會議召開。會議由沈四書主持，華真行、曼曼也列席了，非索港新任的教育局副局長徐娟也在座。這次會議很隆重也很重要，就連市長洛克都參加了。
洛克剛剛摘掉代理市長的帽子，由非索港人民委員會正式任命為新一任市長。但是在座大部分人都清楚，真正能拍板定案的還是柯孟朝。
柯孟朝這一天也回到了非索港，那看似遠在天邊的深山幽谷，對他老人家而言果然就跟遛彎似的，想回來隨時就能出現。
會議討論的核心議題，就是怎么在非索港開辦公立學校？目前只考慮小學，而且主要只考慮小學一年級。
沈四書首先提交了一份調研報告，內容是非索港的教育現狀，以及當地大部分人的素質特點。今天的會議不是討論這份報告的，而是直接引用這份報告的結論。
這份報告就是在場的工作小組組合力撰寫的，內容大家都很清楚，但是對徐娟而言倒是很新鮮。
本著盡最大程度考慮困難的原則，非索港的教育現狀，就基本上都把大部分人都當文盲看待吧，但是文盲也有特點。
當地土語沒有文字，非索港教委也無意為當地土語創造一種文字，而且土語本身也不包含很多現代詞匯。
因為殖民地時期的遺留，幾里國的官方語言是茵語和蘭西語，但非索港的土著居民基本只會土語。
近年來非索港的公立教育基本以茵語為主，但是水平稀爛，夏爾已經是難得的好學生了。很多人根本看不懂茵語，只掌握了一些簡單的會話，比如說“把錢給我”之類的。
正因為如此，推行以東國語為基礎的公立教育是完全可行的，因為對當地人來說，反正都是學習一種新語言。
調研結果顯示，當地人學習東國語，比米洲以及羅巴洲人士學習東國語更容易，因為沒有文字語系障礙。
米洲以及羅巴洲國家使用的幾乎都是字母文字，而東國使用的是符號文字，因此他們重新學習東國文字時存在一定障礙，大腦中的語言功能區已成形，需要重新培養另一種思維方式。
可是非索港土著居民不存在這種障礙，所以他們學習東國語言文字的速度反而快得多。
小學教育以語言教育為起步，最好能在小學之前設立一個預科，或者就是公立幼兒園，用一到兩年時間讓那些孩子掌握簡單的東國語會話。
但是眼下顯然是來不及了，只能先抓重點，就是在全市范圍內把小學一年級教育鋪開，凡年滿六周歲、不到十五周歲的孩子都可以入學。
為什么年齡跨度這么大？因為大家都是這個水平！可以想象一下，教室里會出現六歲和十四歲的孩子在一起上課，這就有許多衍生問題要解決，事先要盡量考慮到各種細節。
非索港原先有十所公立學校、一所私立學校，如今全部改成公立并擴建，又新建了一所，也就是十二所學校。大部分教室暫時都改成一年級教室，其他年級每所學校各保留少數班，給達到相應水平的孩子提供教育。
首先要防范校園霸凌問題。非索港原先的公立學校簡直就是黑幫預備營，拉幫結伙、打架斗毆的事情幾乎每天都有，很多孩子甚至就是在學校里學會的抽葉子。
這種現象一定要杜絕，尤其是在每個班學生年齡差異很大的情況下，排座的時候遵照按年齡從前往后排的原則。